最喜陶园多雨露 莫愁前路少人梯
——淮安市淮海路小学办学情况纪实
坐落于淮安市区中心风景秀丽的石塔湖畔的淮海路小学始创于1948年，历史悠久，环境优美。经过淮海路小学几代人奋斗，从“三无”（无自来水、无操场、无窗户玻璃）学校变成今天拥有9幢教学楼，教室、办公室配备现代化办公教学设备的省级实验小学。该校严格执行《义务教育法》和《江苏省中小学管理规范》，全体教职工艰苦奋斗，自力更生，锐意进取，励精图治，学校办学规模不断扩大，办学条件不断改善，教育教学管理更加科学规范，办学质量不断提升。学校被评为江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省陶行知研究会实验学校、市模范学校、市德育先进学校、市教学质量先进学校、市素质教育先进学校、市艺术教育特色学校、市教育系统行风建设“十佳单位”、中央教科所“十五”重点课题“中小学生作文个性化发展研究”先进学校、市教育科研先进学校和教育科研实验基地等。成绩显著，影响颇大，得到上级政府和教育主管部门的肯定，受到社会各界赞誉。
一、办学条件
1、领导班子品德高 能力强
一位好校长就是一所好学校。一个团结有力的领导班子就是一列动力大、效能高的火车头。该校一贯重视领导班子建设。班子成员的政治和业务学习常抓不懈，保持了学校正确的办学方向和先进的办学理念。德高为范，学高为师。领导吃苦在先，奉献在先，学习在先，研究在先，以无声的行动为广大师生做出榜样，并能自觉接受群众监督，开展批评和自我批评。该校现行政班子共有22人，老中青三结合，年龄结构合理，其中中学高级教师6人，区人大代表、区政协委员各1名，其余多为市、区级学科带头人、首席教师、十项全能标兵等。班子成员能率先垂范，作风民主，业务能力强，教改实验工作组织有效。
2、教师队伍业务精 爱奉献
该校之所以取得优异的教育教学质量，获得良好的社会信誉，关键是拥有一支敬业爱岗、重教爱生、善于钻研、特别能战斗、特别能吃苦的教师队伍。该校现有教职工189人、62个教学班，3000多名学生。按编制配备各科教师，能满足教学需要。所有教师都持证上岗，教师学历合格率100%，中学高级7人；市级学科带头人、骨干教师8人，市级教学基本功十项全能标兵3人，优秀选手2人，区级骨干教师11人，首席教师11人；获区级以上优课奖百余人，公开发表在省级以上刊物的教育教学论文160多篇，获论文奖有500多人次
3、硬件设施投入大 标准高
随着学校办学质量提高，社会影响扩大，生源不断增加，办学规模不断扩大，投入也越来越大。该校解放思想，想方设法广开渠道筹集资金。采取三产创一点，节约省一点，友邻单位捐一点，教职工借一点，建筑单位垫一点等办法，加大硬件投入，改善办学条件。20世纪80年代初，该校仅有几排平房，校舍破旧，没有平整的水泥操场。而现在学校拥有两个校区，占地33600平方米，学生活动场地近2万平方米，有教学楼9幢，总建筑面积36500多平方米，电脑室、音乐室、舞蹈室、器乐室、多功能大教室等专用教室一应俱全，完全满足教学需要。各教室配备投影仪、录音机、闭路电视等，开通了校园网，上了宽带网。教师办公室都配备了电脑及打印机，初步实现了办公现代化。除此，该校还建有专用乒乓球训练馆，700多平方米的学生餐厅和1200多平方米学生公寓。学校图书室、学生阅览中心、教师阅览室4个，近几年很重视图书购置，投资在10万元以上，现拥有图书70000多册。特别是近三年，该校依靠自身力量投资2300万元，扩建石塔湖民办小学，两期工程建了16000平方米的教学楼。一座靓丽的富有现代气息的学校在石塔湖畔拔地而起。
二、学校管理
1、坚持正确的办学方向 逐步形成办学特色
该校一贯坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。培养符合社会主义现代化建设需要的人才是办学宗旨，“创建现代化，富有文化气息的高品位、高质量的学校”是我们奋斗目标，“以人为本，科学发展”是教育思想，“追求卓越，志在一流”是办学理念。着眼长远，着力基础，着重素质，面向全体学生，一切为了学生发展，致力把学校构建成“和谐学校”和市民满意的学校。
为了培养适应未来社会的开拓创新人才，为了全体学生的综合素质提高，也考虑到学校办学规模较大，硬件建设需要跟上的实际情况，该校在大力改善办学条件的同时，更重视学校的软件建设。坚持依法治校，依法治教，实行校长负责制、教代会制、岗位责任制等。加强教育科研，落实教改实验，重视特长培养，面向全员发展，搞活班队活动，抓实养成教育。经过多年探索和实践，该校在提高教学质量，重视艺术素质培养，计算机教学，英语教学方面优势明显，也逐步形成了“团结、文明、勤奋、守纪”的淮小校风和全面发展加特长培养的办学特色。
2、严格常规管理 提高工作实效
该校以落实教职工岗位责任制，结构工资制为突破口，全面实施《江苏省小学常规管理基本要求》和《江苏省中小学管理规范》。校园硬环境和软环境建设并举。营造富有淮小文化特色的氛围，充分发挥环境育人功能，让孩子的作品上墙进窗，建设寓教育、审美、人文为一体的校园环境，使校园具有纯洁、健康、充满活力的育人氛围。
对教师管理，该校首先从思想上始终如一地注重师德修养。坚持政治学习和民主生活制度，开展学《规范》心得交流，每学期开展“师德对照”自查互查，评选“师德模范”和“先进工作者”，组织教师观看师德报告录相片或举办“颂师魂”演讲比赛等，实施“师德形象建设工程”，强化“教师无小节意识。”通过这些措施，规范教师的言行举止，培养教师的敬业精神，颂扬教师的高尚情操，促进教师严于律已，自我完善，关爱学生。其次制订一系列的制度加以保证，如《班集体评比标准》、《教师行为“十不准”》《作业批改规范要求》、《淮海路小学数学教学常规要求》、《淮海路小学语文课堂教学规范》、《教案、作业检查评比制度》等，通过这些常规管理一来使年轻教师尽快走上正轨，二来避免教育教学工作的随意性和盲目性。第三，从评估上，公正客观，激励教师的工作积极性。每学期都针对学校的主要教育教学工作举行各种评比活动，如青年教师优课赛，师徒指导学习课比赛，优秀作业、教案和论文评比等。同时认真评估教学质量、教科研成绩和班主任工作。表彰先进，鞭策后进，促进整体工作开展。第四，通过岗位练功，自我进修以及“青蓝工程”、“一三五工程”，促进教师尽快成长。学校鼓励每位教师在干好本职工作的同时进行高层次的学历进修和教育教学理论的学习，平时做好读书笔记，写好教学随笔。寒暑假，教师有学习任务，除参加区里培训，学校还安排专题培训。对青年教师，采取岗前培训，岗上培训，分批送出去，专家请进来的办法，进行大面积培训，有重点拔尖。同时充分发挥学校已有的骨干力量，再借助市内、区内专家指导，师徒结对，通过示范课、研究课、汇报课等加强磨炼，分批过关。
对于学生管理，该校一直坚持五育并举，德育为先。以《小学生德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以爱国主义教育为主线，以常规训练为基础，以《淮海路小学学生在校一日常规》为基本要求，每月一重点，每周一总结，每天一落实。课堂渗透作为主渠道，班队活动作为主途径，晨会、周会作为专门时间，从学生日常学习生活中的礼仪、两操、路队、卫生、纪律几方面进行养成训练。学校采取领导教师管理与学生自律相结合。校级领导值月，中层干部值周。学生中设立“红领巾监督岗”，各班轮值制。班级有公约，再形成各自管理特色。学校值周领导巡查，政教处督查，每周行政会汇报。每天一小结，每周一评比，每月一表彰，发流动红旗，与月工资考核挂钩。年年月月坚持不懈，使学生从小养成健康、文明的学习生活习惯。同时，学校还把校内和校外活动紧密结合起来，积极开展“消防夏令营”“交通安全宣传周”“环保宣传日”“《淮海晚报》义卖”“走进春天，拥抱自然”等活动，充分利用社会教育资源，在活动中教育学生，培养学生，发展学生。
对教学管理，该校严格执行课程计划及“两表”，努力开创具有学校特色的校本课程，增强课程意识，稳定教学秩序，不随意停课。学校有《教学工作规范》，认真落实《教学六认真细则》。坚持五种工作制度：周前会制度、备课组集体备课制度、教研组双周集中学习制度、分管年级组主任检查教案作业制度、周六行政例会校长主任工作汇报制度。校长、主任实行“四个一”制度：即管一条线（一个年级的一个学科）；蹲一个点（一个备课组）；兼一门主科；扶一批新人。我们要求老师牢固树立“质量是学校的生命线、生存线”观念和“教育科学是第一生产力”的意识。重点在“备、上、批”环节上下功夫，更新教学理念，深化课堂教学改革。课堂教学中充分发挥学生主体作用，优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段和方法，提高教学效率，减轻学生过重的课业负担，追求轻负担、高效益。不但关注学生知识获取，更关注学生获取知识的途径、方法和手段，落实《课程标准》的三维目标。学校积极贯彻落实“阳光体育”计划，在市区率先实施“体育大课间活动”方案和课外活动方案，目前这项工作正在进一步开展，确保学生每天有1小时体育活动时间。
对于校园管理和安全工作，该校加强校园环境建设，努力使校园美化、绿化、净化、人文化，注重环境育人。建立健全学校安全管理制度，加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力，与班主任签订安全责任状。定期对校舍、设施进行安全检查，防患于未然。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。
对后勤工作，牢固树立服务意识，勤俭办学，艰苦创业。校财产登记造册，落实借还制度，严格执行财经纪律和收费标准，有食堂卫生制度和采购验收制度。实行收费和财务公开。对后勤工作人员的考核，除部门考评，还结合教育教学一线人员的民意测评综合打分，接受监督，促进工作。
3、改革管理机制 激发内部活力
我校坚持走群众路线，采取教师座谈、个别谈话、写提案等形式，广开言路。为了激活内部机制，实行了结构工资制，明确岗位职责，加大检查、评比、督导力度，按月逐项考核，实绩与奖金挂钩。学校用人实行公开招聘，择优录取，用人所长，实行严格的定编聘任制，考勤考绩制。重视运用现代化管理方法和手段，对人事、工资、学籍、成绩、教务工作等实施电脑管理，推进了学校管理手段的现代化、科学化、规范化、民主化。
三、教育科研
1、抓好课题研究与管理
（1）认真选择课题项目
“十五”期间，该校针对新的教育教学形势和新的理念，分别向省教科院和教研室申报了“小学数学开放式教学研究”、“语文校本教材开发、试用及其对学生语文素质的影响的实验研究”课题，均获立项。同时还有12位老师根据个人教学实践和思考，申报了市级课题，10个课题均立项。现有“小学生自主性课外阅读实验研究”等5个市级立项课题结题。除此，该校还参与了“科学认读”、“中小学生作文个性化发展研究”等“十五”国家级重点课题研究。选题富有时代气息，符合《课程标准》的理念，具有针对性和普通性，有研究价值。“十一五”期间，该校又申报了多个课题，其中《小学语文教学中构建和谐师生关系的研究》等3个课题被立项为省级课题。
（2）加强研究过程管理
首先建立了以校长室为指导，教科室为龙头的教科研网络。教科室根据科研发展总体规划，逐步分解目标，制订年度工作计划，措施到位，逐步落实。其次，各课题组制定详实的课题研究计划，有步骤、分阶段地实施。其间坚持课题组活动制度，并严格督查，确保研究任务按期保质完成。
（3）抓好重点 研究课题
学校以省级立项课题为龙头，深入有效地开展实验研究。请省市教育专家作指导，重视全员参与，研究活动开放。非课题组教师都可了解、认知实验的全过程，使他们对教科研活动增加感性认识，提高操作能力，从而达到以“点”带“面”，提高学校整体教科研水平的理想效果。
2、教科研普及与提高
（1）加强科研素质培训，使教师具备教科研基本能力。
（2）开辟教科研信息渠道，创办校报校刊，编辑教师论文集，使教师及时了解国内外教育动态，并有效将师生作品向外推荐。（3）开展教科研艺术活动，加强交流和研讨。（4）建立教科研激励机制。该校制定了师生作品发表获奖、赛课获奖等科研成果获奖的奖励办法，每年用于教科研奖励资金在万元以上。这促进教科研健康开展，形成浓郁的教科研氛围。教育科研直接给学校带来了多方面的效益。教师教学研究意识增强，素养丰厚了，课堂教学鲜活了，学生素质增强了，教学质量提高了。85%教师参加了课题研究，该校90%的市区级教学骨干来自教科研队伍，有关课题研究的论文，发表在市级以上刊物上达60多篇，获奖论文500多篇，获市级以上赛课奖达30多人次。还编写了《目标检测探究成功》、《小学数学开放题教与学》、《名师导练》等书目，并公开出版。学校先后被评为“淮安市教育科研先进校”、“小学数学讨论式教学研究先进单位”“中小学生作文个性化研究先进校”“淮安市教育科研基地”“中国尝试教育教学研究先进校”等。该校的部分课题被《淮安日报》等多家新闻媒体宣传报道，教科研工作得到了省市级教育科研专家和各级教育行政领导的肯定和赞扬。
四、办学绩效
1、德育方面
该校学生思想健康，语言文明，行为高尚，礼貌待人，遵守交通规则和公共场所秩序，曾得到交警一大队干警和公交公司人员称赞。积极参加公益活动、社区活动，富有爱心，曾多次通过“手拉手”等活动向灾区、贫困地区、重病患者等捐款捐物价值万元以上。该校学生公益活动和先进事迹多次多被新闻媒体报道表扬。班集体建设工作出色，近三年，获全国班集体建设论文一、二等奖数十篇，全校有三分之一班集体获区优秀班集体。共青团、少先队、家长学校多次受到省市级有关部门表彰。学校连续两次荣获省文明单位称号。
2、智育方面
近几年来，该校毕业班升学率一直是100%，考取重点中学人数也一直名列同类校第一。该校学生上中学后无流生且潜力大，后劲足，多年收到中学喜报，深受中学老师赞誉。在区级以上征文、演讲、写字等比赛中屡获佳绩。特别是该校的数学教学、计算机教学、英语教学和艺术教学成绩更为突出。近年来，在江苏省“小学生数学报探索与应用能力”比赛中，在省、市计算机奥林匹克及应用比赛中，无论是学生个人获奖等次和数量，还是团体成绩均居全市前列。该校还承办过江苏省计算机奥赛。该校连续被市教育局评为“淮安市教学质量先进学校”，获区“教学质量奖”。
3、艺体方面
学生全面发展，是我们追求的目标，特长发展也是我们追求的目标之一。该校不但按规定开足活动课程，还突破常规分班，进行全员性的跨年级组织兴趣班，充分挖掘学校的潜力，同时聘请校外专家来校任教，共开设了扬琴、古筝、竹笛、二胡、电子琴、舞蹈、绘画等多种兴趣班。充分尊重学生意愿，让学生按自己兴趣爱好选班学习。
几年来，我校艺体工作成果喜人。校三棋（围棋、象棋、国际象棋）代表队连续多年获市三棋比赛一等奖。校乒乓球队连续两年获市小学生乒乓球比赛团体二等奖。学校每年举办一次运动会，已连续举办了十九届，校运动队多年来参加区、市级运动会成绩均名列前茅。
近几年组织石塔湖少儿活动中心学员参加国家、省、市级艺术类比赛，取得了突出的成绩。仅参加国家、省级比赛的就有14人获金奖，51人获银奖，63人获铜奖；在“全国第二届青少年太空画展”中，全省有22幅作品获奖，该校占了8幅。学校荣获第二届“世纪之星”全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展“集体组织荣誉奖”，第十五、第十六届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛“集体组织奖”、首届北京国际华侨华人少儿书画大奖赛“集体组织奖”。几年来，组织1000余人参加江苏省器乐、舞蹈、书画类等级考核，通过率99%。每年都有文艺节目被市电视台调演，影响较大。学校还成功地举办了第八届艺术节和师生书画展，原淮安市委书记现省人大副主任丁解民参观展览之后欣然为我校题词“艺术教育的摇篮”。学校被评为“艺术教育特色学校”。另外，该校还大力开展诗词进校园活动，努力营造诗化校园。特别是石塔湖小学校区的诗词建设更具特色，曾作为国家级省级诗词文化进校园活动现场。石塔湖小学已被评为省诗词进校园活动先进单位。
回首往昔，心中有充实感、满意感。
展望未来，身上有兴奋感、压力感。
我们有理由相信，在上级正确领导和关心支持下，通过全校师生的不懈努力，继续走科学发展的道路，淮海路小学各项工作定会更上一层楼。
