江苏省省陶研会召开学术委员会主任委员会议

江苏省省陶研会召开学术委员会主任委员会议

积极推动陶行知教育思想的理论和实践研究

2012年4月9日，省陶研会在南京师范大学田家炳南楼召开了学术委员会主任委员会议。省陶研会会长周德藩、副会长王铁军以及学术委员会主任委员顾建军、副主任委员高谦民，彭小虎，陶研会付秘书长王凯和秘书处刘连华老师到会。会议就陶研工作如何发挥学术委员会的作用，坚持理论联系实际，组织和团结省市陶研会广大会员及有志于学陶、师陶的教育工作者，学习、实践陶行知教育思想，开展陶行知教育理论和实践的主题进行讨论，形成以下工作意见：

1、陶研会是全国性的学术团体组织，应树立学术形象和道德形象，注意工作的规范化，制定陶研会学术委员会工作条例，不断提高学术研究、科研工作水平，指导学陶师陶的普及工作。

2、开展陶行知教育思想学术研究工作。江苏是陶行知教育思想重要发源地之一，在研究陶行知教育思想方面应走在全国的前列。省陶研会依托学术委员会发挥高等学校学术引领作用，组织开展学术研究活动。比较系统地探索陶行知思想，揭示陶行知教育思想的现代价值及指导意义，逐步形成江苏陶研团队，形成江苏陶研优势和特色，在陶研工作中逐步探索并形成江苏陶研的优势与特色；。

3、组织开展学陶、师陶活动，总结、推广实验学校和区域学陶共同体的经验，培育一批示范性行知实验学校，评选一批行知式优秀教师集体和先进个人，促进广大教师专业伦理道德素养的提升，造就江苏省学陶师陶共同体。

4、开展陶行知教育思想的理论和实践研究，推动“十二五”陶研课题研究工作。组织一线校长、教师开展卓有成效的陶行知教育思想的研究。

5、学术委员肩负学习、研究、指导和交流的学术任务。发挥学术委员自身的作用，每个委员联系一所实验学校，并深入到部分学校进行实地考察、指导，帮助学校完善学陶、师陶、研陶试验工作方案，帮助抓一批重点课题，以点带面。委员每年至少写一篇陶研文章，作一次陶研学术讲座。根据典型引路、重点突破的工作策略，帮助总结基层学陶经验，为全省以致全国培育一批具有先进性、示范性的行知实验学校。

6、组建讲师团。从全省各市推选一批学陶、师陶成绩突出的校长、教师组长精干的讲师团，在全省巡迴演讲宣传，在传播陶行知教育思想同时，传播学陶、师陶的先进经验和做法。

7、组织发动第四届行知杯优秀论文评选工作，通过论文申报与评选，普及、宣传陶行知教育思想，促进广大陶友相互交流、相互切磋，展示江苏省学陶师陶研陶丰硕成果。在优秀论文评选工作基础上，举办“行知伴我成长”论坛。促进广大陶友的成长与发展。培育学陶师陶新生代，展现我省青年校长、教师的学陶师陶风貌。今年拟把论坛活动推向长三角地区，举办长三角“行知伴我成长”论坛，邀请上海、浙江、安徽等地陶研会积极参与。

8、下半年举行一次全体学术委员会议，以陶行知教育思想为指导开展学校德育、课程教学、学校管理等方面实践试验研究为主题，多方面、多视角开展研讨。初定会期一天。