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卷首 |
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教人求真做真人 |
高谦民 |
1 |
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特等奖论文选登 |
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用行知精神引领前进的航向 |
何建芳 |
4 |
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动手式学习 快乐型求知 |
江丽萍 |
8 |
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“教学做合一”之“解”和“用” |
孙玉正 |
12 |
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树立正确差异观 实现真正教育公平 |
张筱颖 |
16 |
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以行知思想引领新市民子女课外阅读 |
成亚英 |
19 |
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谈“小先生制”在教学实践中的运用 |
山卫英 |
24 |
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一个孩子王的快乐幸福生活 |
英美琴 |
26 |
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一等奖论文选登 |
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生活教育指导下的综合实践活动意义探析 |
徐秋凤 |
32 |
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教学中不仅要有“做”的行为 更要注意“做”的效果 |
马 飞 |
34 |
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牵手“六大解放”引发幼儿园创造力风暴 |
严丰锋 |
36 |
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花儿向着爱的方向开放 |
孙竹青 |
38 |
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低年级识字教学中的“教学做合一”浅探 |
聂 蓉 |
41 |
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践行行知教育思想 实现校企合作办学的深度融合 |
单 野 |
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浅谈农村高中生物教学如何反哺农村 |
陈小芹 |
44 |
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借生活教育之活水 创乐活课堂之灵魂 |
王 军 李建铭 |
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用“生活教育”谱写写作新乐章 |
史君华 |
47 |
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师陶之伟大精神 塑生之理想人格 |
沈建新 |
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陶行知“真教育”思想在学校管理中的运用于实践研究 |
胡兢慧 |
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在教育中实验学生的自主管理 |
郭 婷 |
52 |
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塔山论坛 |
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精心打造“行知文化”让乡村小学“陶花”盛开 |
赣榆县塔山镇第二中心小学 |
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以党建创新引领学校特色发展 |
樊茂声 |
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陶行知“生活教育”理论在语文教学中的实践初探 |
樊前声 |
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以生活教育理论促进数学课堂教学 |
张洪波 |
58 |
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小学综合实践活动中研究性学习初探 |
邵继铭 |
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话说陶行知著作中的“新学生” |
王 青 |
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拼贴画教学的实践与研究 |
唐丽娟 |
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文学性文本的诗意教学初探 |
杨广宇 |
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图片介绍 |
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赣榆县塔山镇第二中心小学 |
封面、封二、封三 |
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第四届“行知杯”论文评选特等奖获得者 |
封底 |
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