把学陶研陶活动引向深入

把学陶研陶活动引向深入

我省陶研工作从2008年第五届理事会成立以来，走在一个新起点上，无论是“行知杯”论文评选，实验学校工作开展，还是“行知伴我成长”论坛的举办，生活教育课程化现场会的召开，都有规范、有创新、有亮点、有特色，从而使我省学陶研陶活动呈现出生动有序的可喜局面。其原因，除了我们努力建设一个尊陶、敬业、团结、和谐的秘书班子，关键是各地陶研会以及广大陶友的关心、配合和支持。

在新的一年里，我们要把学陶研陶活动进一步引向深入，，要注重塑造学会的学术形象和道德形象，引导广大教师把学习陶行知教育思想和学习陶行知的人格精神结合起来，积极推进教育改革和发展，推进素质教育深入开展，推进教师队伍建设。

一．更加广泛地学习、宣传陶行知精神和教育思想，这始终是各级陶研会的首要任务。要组织广大陶友学习陶先生的原著，组织广大教师和小学高年级学生学习我会编写的“教师读本”和“学生读本”；要组织宣讲团深入部分市县进行宣讲。不学习陶先生的著作，怎么可能让广大教师了解陶行知、走近陶行知，实践陶行知的教育思想、研究陶行知的教育思想呢？

二．切实抓好实验学校工作。我省陶研会有300多所实验学校，星罗棋布，遍布大江南北，这是我省陶研工作的一大优势，一大特点。他们大多是学陶研陶的骨干，排头兵，但发展还不够平衡。各级陶研会要把实验学校作为自己的工作重点，主要抓手，每年有要求、有检查、有总结。实验学校都要有规划、有课题、有成果。实验学校五年为一个周期，各市要对到期的学校进行一次总的评估，合格的重新申报，不合格的除名、公布。

三．举办第二届“行知杯”论文评选。今年，我会将遵循“围绕陶研、面向基层、倾斜农村、注重质量”原则，举办第二届“行知杯”优秀论文评选活动。同时做好“十一·五”课题结题和“十二·五”课题的立项工作，推动实验学校工作，推动学陶研陶活动，做好以上两项工作，就能更好地深入发展。

四．筹备30周年会庆，召开学陶先进集体、先进个人表彰大会。今年是我会成立30周年，我们要总结过去，展望未来；我们要表彰先进，鼓舞斗志，继往开来，把学陶研陶工作提上一个新水平。

五．要进一步发挥学术委员会的学术引领作用；要办好《行知研究》，办出特色，提高质量；要有计划地开展培训工作。

同时，要积极推进各地陶研会的建设。

最近，向全社会公开征求意见的“国家中长期教育改革和发展纲要”明确提出“教育优先，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”20字工作方针，给陶研工作进一步指明了方向。江泽民同志曾经说过，“陶行知教育思想与社会主义教育是息息相通的”凡是认真读过陶行知著作的淘友们都能体会到，“纲要”提出的20字工作方针与陶行知教育思想确实是血脉相连的。给我们学陶研陶工作提供了更广阔的空间。

                                             2010.2.25