学陶过程“促”发展，行知路上“铸”真人 
——2015年度获批省陶研会实验学校考核评估会
        10月18日，江苏省陶研会实验学校考核评估会在南通市文亮小学举行。江苏省陶研会副会长、南通市陶研会会长王建明,崇川区教体局党工委书记、崇川区陶研会会长王根宝, 南通市陶研会副会长施伟、沈行恬，南通市陶研会副秘书长蒋菁,崇川区教体局教师发展中心主任、崇川区陶研会秘书长魏仲康以及14所陶行知实验学校的校长或分管领导参加了本次考核评估活动。



 
        来到学校后，专家们首先实地察看了校园整体环境。学校教学区浓浓的陶研氛围深深地吸引住了参观者的脚步：“学行知，铸师魂；求真谛，做真人”、“捧着一颗心来，不带半根草去”等行知至理名言被醒目地镌刻在各教学楼上；行知楼前，精致的果实拼贴画让人眼前一亮，“小陶子”们布置的丰收行知园也让专家们“大饱眼福”。真是处处“行知”处处美，一步一路“求真”景。
 


 


 
 
求真课堂落到实处
      “生动、开放、平等、互动、生长”，文亮小学的每一位老师深深牢记这求真课堂的关键词，并付诸于自己的每一节课。这次活动呈现的观摩课，我校教师立足原生态课堂，整合有效教学资源，充分展示了各自扎实的专业本领与娴熟的驾驭能力。


      葛晓丽老师和孩子们一起走进中国古代民间故事，对问题的引导层层深入，以饱满的热情感染着学生。
      毛佩老师立足低年级学习特点，从绘本入手，引导学生在读中悟，在悟中读，在理解的基础上积累语言、运用语言。
      石铃老师带着孩子们读《鲸》，思维训练、课外链接，一切都恰到好处，激发了孩子课外阅读的浓厚兴趣。
      挥动画笔，描绘人物。范阳老师的美术课堂别具一格，扎实的基本功加上生动的内容，深受孩子们的喜爱。
      徐璐妍老师的英语课堂生动有趣，灵活调控课堂，借助图片激发孩子对英语的学习兴趣。
 


    课堂上，小陶子动情的朗读、精彩的发言、创造性的思维以及陶师们务实求真、充满情趣的课堂，博得台下专家以及老师们的阵阵掌声。专家领导们纷纷表示：文亮的课堂灵动、丰润，师生共长，让人受益匪浅。
 
评估会议井然有序
 


 
      观摩完教师展示课后，市、区陶研专家及各校领导一行齐聚学校会议室召开考评会议。
 


        南通市陶研会副会长沈行恬主持会议。崇川区教体局党工委书记、陶研会会长王根宝首先为活动热情致辞。王书记指出，近年来，崇川区高度重视学校文化建设，加强师资队伍锻造，聚焦学生核心素养，深入推进课程改革，步入了优质均衡发展的快车道。崇川教育的发展，得到了市陶研会领导、专家的关心帮助和悉心指导，全区多所学校加入了省、市陶研实验学校的阵营。并高度赞扬了文亮小学扎扎实实开展“学陶、研陶、践陶”工作，对学校紧紧围绕“真”字做工作、谋发展的举措表示了充分肯定。
        文亮小学薛慧校长借评估会这个平台，为参会领导做了题为《以“求真”立魂，彰显文亮文化自信》的工作汇报。近年来，文亮小学秉承“做真教育，真做教育”的理念，将陶行知的思想渗透到教育教学中的每一个环节，逐步形成了推行“真管理”，研究“真课堂”，创新“真德育”，开发“真课程”的教育管理机制。
 
14家省陶研学校进行发言并接受评估。
 


 
        南通市陶研会副秘书长蒋菁进行了全面科学的点评指导，他结合各校学陶、师陶、研陶所取得成绩，从“校园内营造浓厚的学陶文化、把学陶工作纳入学校常规工作之中、组织师生深入学习陶行知的人格风范和教育思想、认真进行陶研课题研究、大部分学校重视实践和实验、积极组织师生参加各级陶研会开展的