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2015年江苏省陶行知研究会工作要点

[日期:2015-01-19] 来源:  作者: [字体: ]

2015年江苏省陶行知研究会工作要点

(征求意见稿)

 

一、总体要求

在省教育厅、省民政厅、省社科联的指导和第六届理事会的领导下,围绕定位宗旨,培育专业精神,增强服务功能,提高工作水平,大力开展学陶师陶研陶活动,努力探索各项工作新的生长点,不断促进学会可持续发展,推进陶研工作再上新台阶,为江苏教育改革与发展发挥积极作用。

二、工作思路

(一)加强理论学习,把握正确方向

贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习陶行知教育思想、其他先进教育理论以及全省各地学校学陶师陶经验,把握正确发展方向,积极探索江苏陶研工作改革创新之路。

(二)抓好课题研究,推进专业发展

以学会承担的各类陶研课题为抓手,以提升学会在全国陶研界的影响力和话语权为目标,有计划、有重点地开展分类调研和指导,推进专业化发展,打造研究特色,提升学术水平。

(三)加强实践指导,推进基地建设

结合中陶会优秀陶研成果、优秀陶研集体和个人的申报推荐工作,加强对基地实验学校学陶师陶活动的实践指导,总结推广先进经验,提升基地实验学校建设的规范化、科学化水平。

(四)完善制度体系,强化组织保障

认真做好学会各项管理制度的废改立工作,抓好贯彻落实,提升执行力。强化与各市县和基地实验学校的沟通协作,激发全省各级陶研组织的工作热情,争取社会力量支持,夯实陶研工作基础。

三、重点工作

(一)开展系列专题培训

开展以学陶师陶、立德树人为主题的系列专题培训,积极争取将培训项目列入省级校长、教师培训计划,举办校长、教师培训各1期,促进广大会员和教师提升师德水平,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

(二)举办长三角第四届行知伴我成长论坛

与南通市陶研会联合举办长三角第四届行知伴我成长论坛,本着追求卓越、精益求精的精神,依托各市陶研会做好论坛的宣传发动、材料汇编、会务安排等筹备工作,确保活动顺利举行并取得较好效果。

(三)举办江苏省青年教师演讲比赛

与省教育科技工会联合举办江苏省青年教师行知伴我成长演讲比赛。支持和指导各市陶研会开展初赛、复赛,会同省教育科技工会做好决赛组织、专家评审和奖项发放工作。

(四)深入开展生活力与生活教育研究

四、常规工作

(一)开展群众性学陶师陶活动

1.开展最美行知文化校园评选活动。参与评选对象为中陶会、省陶会、市陶会的行知实验学校,其他学校也可报名参加活动。

2.第七届行知杯优秀论文评选活动。

3.组织编写、出版《缤纷行知路》(第三集)一书,展示、交流行知实验学校学陶师陶的过程、经验与成果。

4.制定示范性行知实验学校评选标准及评选操作方案。

5.建立省陶研会实验学校指导中心。

6.成立陶行知教育思想宣讲团,在各市开展宣讲活动基础上,组建省陶研会宣讲团,有计划地在部分市县开展宣讲活动。

7.积极参与中陶会组织的有关学陶活动。

(二)加强陶行知教育思想实验研究

1.确立生活力与生活教育研究为省陶研会重点研究课题。依托学术委员会,整体设计构思,组织学术团队开展系列理论研究。组织部分有积极性、有研究基础、有研究能力的实验学校开展专题实验研究。打造江苏陶研共同体(学术共同体,实验学校共同体),培育江苏陶研品牌。

2.做好陶研会十二五立项课题结题工作。省、市陶研会组织力量调查分析十二五课题研究的基本状况,进行总体评价,总结经验与成绩,分析存在问题与原因,提出改进对策建议。召开十二五立项课题工作会议,总结,交流课题研究工作。

3.着手制定陶研会十三五立项课题规划方案。结合江苏教育实际制定有特色、有针对性、有陶味的课题研究指南。

4.加强学术委员会的建设,充实、调整、优化结构,发挥学术引领作用。

(三)加强学会自身建设

1.科学、理性定位陶研会工作,强化专业服务理念和专业服务精神,提升专业服务水平。倡导带头学习、阅读陶行知著作。以陶为师,身体力行,率先垂范,有所作为,做一流工作,创一流业绩。

2.加强组织建设,建立一支专兼职结合的陶研工作团队。拓宽思路,借助外力,组建专兼职结合的工作班子,为开展各项活动奠定组织基础。

3.促进全省陶研工作均衡发展。针对发展不平衡的现象问题,努力解决少数地区陶研组织空白点问题,做到陶研工作辐射全省。

4.加强专委会的建设,使专委会工作有所突破,有所进展。

5.加强《行知研究》杂志和陶研网站的宣传阵地建设,在原有基础上要有新发展。

五、保障措施

(一)召开全省陶研组织秘书长工作会议,研究部署2015年工作。

(二)构建分工明确、职责清晰、协作配合的工作机制。

(三)召开专题会议研究落实重要工作。

(四)强化各项工作准备、实施和总结阶段的检查评估。

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