纪念陶行知诞辰120周年
 
莘塔小学举办首届校园师陶文化节
              弘扬行知精神  深化学陶活动 
 
莘塔小学是吴江市第一所省陶研实验学校，这所地处汾湖之畔的乡村小学，坚持二十年学陶师陶不动摇，校园师陶文化已成为学校一大亮点，全校师生学陶蔚然成风，学校多次受到中陶会、省陶会表彰，2009年，该校被批准为中国陶行知研究会实验学校。中陶会前会长方明在2004年视察该校时，赞喻莘塔小学是学陶师陶的“红色种子”。
今年是陶行知先生诞辰120周年，为弘扬陶行知精神，深入开展学陶师陶活动，莘塔小学力创新意，首次举办了为期一月的师陶文化节活动。
在莘小，孩子们在陶行知塑像前学陶诗、诵经典、唱陶歌，行在其中、知在其中、乐在其中，可谓“陶”花开满园，成为学校特色建设一道亮丽的风景线。
在整个师陶文化节的活动中，莘塔小学从学校、教师、学生三个层面开展丰富多彩的活动：
一、打造氛围，掀起学陶高潮。师陶节伊始，学校领导意识到，务实推进这次活动，首要一点就是要搭建好宣传舆论的平台，让师生真正感受学陶师陶的浓浓气氛。学校通过多种形式，强化宣传，进一步掀起学陶师陶践陶的新高潮。学校先后印发了三期《陶花芬芳》资料，宣传陶行知生平事迹和语录，宣传陶行知“生活教育”的理论和实践等，利用每周学习活动组织教师深入进行学习，与此同时，学校充分利用宣传橱窗和黑板报，强大宣传力度，学校还专门制作题为《构建校园师陶文化，促进学校内涵发展》展板在校园展出，学陶活动如一股强劲东风席卷校园。
“我们感怀于陶行知先生的博爱情怀，我们播撒‘爱满天下’的火种。”是这次师陶节活动的主题词。走进校园，一束采自心田的“陶”花仿佛展现在师生的眼前，童声合唱的《锄头舞歌》响彻校园上空，学行知思想，倡行知精神；办小先生论坛，践生活教育；赛生活课堂，展师德风采……犹如一幅当年陶行知办乡村教育情景的悠悠画卷，让人感叹万千。
二、以陶为师，追寻行知足迹。师陶节期间，学校首先举行“追寻陶行知的足迹，做师德高尚的老师”座谈会。教师们围绕“陶行知先生教我怎样当老师”专题展开了热烈的讨论，纷纷表示要用行知先生“爱满天下”情怀教书育人，让“小陶花”在“爱”的滋润下茁壮成长！在组织教师的学习活动中，学校“乐陶陶”读书俱乐部成员又一次畅谈读陶研陶的体会。同时，学校还组织了一次“行知伴我成长”论坛，特别是在今年暑期读陶著活动中涌现的8位表现突出的优秀教师，分别代表各读书小组作了精彩发言，他们一个个以切身体会真情叙述着自己在陶行知思想指引下成长的经历、感想。
更为人注目的是，学校结合评优课活动，举行了“生活课堂，精彩无限”教师课堂大比武活动。课堂上，教师们将“教学做合一”、“生活即教育”等理论指导着课堂，使课堂洋溢着浓浓的生活气息。同时，学校工会与德育处还联合开展了 “在成长中享受幸福――夸夸我身边的好老师”师德演讲、征文活动；开展了“用爱谱写幸福的教育”一帮一爱生行动。青年教师们从身边教师的点滴小事入手，叙说着一个个感人的故事，感受着身边教师崇高的人格魅力，用“爱”的行动谱写了一曲莘小教师爱生的动人乐曲。
三、从小立志，争当时代陶子。 “宇宙在动，世界在动，人生在动，教育怎能不动？” 这是陶行知的一句名言。校领导意识到，学陶不是把陶行知的片言奉为教条，小学教育特点决定了小学生不喜欢空洞的说教，更要务实创新，寓教于乐，让孩子们在活动中体味成功的快乐。为此，学校坚持深化“生活教育”内涵，通过开展“走进陶行知”系列活动，让学生感受“一代巨人”的风采，如低年级的诵陶诗比赛、中年级的唱陶歌比赛、高年级的讲陶行知故事和陶行知课本剧表演