卷首 
 
   
教人求真做真人 
高谦民 
1 
特等奖论文选登 
 
   
用行知精神引领前进的航向 
何建芳 
4 
动手式学习 快乐型求知 
江丽萍 
8 
“教学做合一”之“解”和“用” 
孙玉正 
12 
树立正确差异观 实现真正教育公平 
张筱颖 
16 
以行知思想引领新市民子女课外阅读 
成亚英 
19 
谈“小先生制”在教学实践中的运用 
山卫英 
24 
一个孩子王的快乐幸福生活 
英美琴 
26 
一等奖论文选登 
 
   
生活教育指导下的综合实践活动意义探析 
徐秋凤 
32 
教学中不仅要有“做”的行为 更要注意“做”的效果 
马  飞 
34 
牵手“六大解放”引发幼儿园创造力风暴 
严丰锋 
36 
花儿向着爱的方向开放 
孙竹青 
38 
低年级识字教学中的“教学做合一”浅探 
聂  蓉 
41 
践行行知教育思想 实现校企合作办学的深度融合 
单  野 
42 
浅谈农村高中生物教学如何反哺农村 
陈小芹 
44 
借生活教育之活水 创乐活课堂之灵魂 
王  军 李建铭 
46 
用“生活教育”谱写写作新乐章 
史君华 
47 
师陶之伟大精神 塑生之理想人格 
沈建新 
49 
陶行知“真教育”思想在学校管理中的运用于实践研究 
胡兢慧 
50 
在教育中实验学生的自主管理 
郭  婷 
52 
塔山论坛 
 
   
精心打造“行知文化”让乡村小学“陶花”盛开 
赣榆县塔山镇第二中心小学 
54 
以党建创新引领学校特色发展 
樊茂声 
56 
陶行知“生活教育”理论在语文教学中的实践初探 
樊前声 
57 
以生活教育理论促进数学课堂教学 
张洪波 
58 
小学综合实践活动中研究性学习初探 
邵继铭 
60 
话说陶行知著作中的“新学生” 
王  青 
62 
拼贴画教学的实践与研究 
唐丽娟 
63 
文学性文本的诗意教学初探 
杨广宇 
64 
图片介绍 
 
   
赣榆县塔山镇第二中心小学 
封面、封二、封三 
   
第四届“行知杯”论文评选特等奖获得者 
封底