学 陶 研 陶  再 攀 新 高
——在南通市陶研究会第五次会员代表大会闭幕式上的讲话
王建明
（2012年12月16日）
 
在省陶研会、市教育局、市社科联、市民政局的关心、指导下，在通州区教育局、通州区陶研分会、通州区二窎中学的大力帮助和支持下，经过同志们的群策群力，积极参与，我们南通市陶研会顺利进行了换届改选，产生了第五届理事会和新的领导班子。同志们都知道，南通市陶研会成立于1986年，是由秦同老局长创办的，他亲自担任会长16年，德高望重，宁静致远，“爱满天下”。2002年换届改选，王炎斌同志任会长，组成了第三届理事会。2007年市教育局、市委组织部将第四届理事会会长的担子交给了我。现在，南通陶研的接力棒又传到了我们新一届常务理事会手中。我们既感到兴奋激动，更感到责任重大。
特别值得一提的是，前四届理事会成员的人格力量、敬业精神和工作态度，永远值得我们新一届理事会学习。秦老局长年过古稀，为了陶研事业，他亲自起草文件、联系会员、落实活动、奖掖后辈，作了多场学陶报告、撰写了多篇研陶文章，即使退下来担任名誉会长后，他仍老骥伏枥，壮心不已，直到临终前，他还在翻阅《陶行知文集》。何广余同志学养深厚，对陶研工作情有独钟，担任副会长22年，其中常务副会长10年，他对陶研会的发展壮大起了重要作用，是一位极具人格魅力和学术广泛影响力的副会长。蒋菁、金辉、陆汉玉、袁宗福等同志工作严谨认真，一丝不苟，任劳任怨，做了大量具体工作。在此，我谨代表新一届理事会表示崇高的敬意！
关于新一届陶研会的工作，我代表第五届理事会提出以下几点意见：
一、以十八大精神为指引，突出“活的教育”主题研究
在十八大精神指引下，我市教育系统将认真贯彻落实省委、省政府关于大力推进民生幸福工程的意见和市委、市政府落实“八项工程”、实现“八个领先”的要求，围绕建设教育强市、努力实现教育现代化的目标，完善终身教育体系，进一步促进各项教育事业全面协调发展；推进两项国家教育体制改革试点项目，深化教育改革创新，进一步提高各级各类学校教育质量；坚持为学生发展服务、为学校发展服务、为经济社会发展服务，更好满足人民群众多样化教育需求，办好人民满意的教育，为我市构建民生幸福城市作出新的贡献。
根据上述总体任务，围绕“学有优教”的民生目标，市陶研会工作的相应指导思想是——
在十八大精神指引下，围绕“学有优教”的中心目标，以“活的教育”为主题，努力办好一个网站、一份杂志、一个论坛、一个峰会、一次竞赛，突出为促进教师专业成长服务、为提升南通教育质量服务、为打造基础教育品牌服务、为凝聚教师人心服务的“四大服务”，全面提升陶研会的组织水平和运作质量，在全市教育事业的科学和谐发展进程中，作出更大的贡献。
按照这个指导思想，我们要在陶研会工作中，不断增强学术引领性，使之真正成为学会工作的指南与实践。
“活的教育”是陶行知教育理论中一个很有创见和特色的教育主张，也是他为了实现生活教育理想而进行的一个尝试。在他所实验的晓庄师范，我们可以看出，他所实践的活的教育，从本质上讲是爱的教育、生活的教育、行动的教育、“教学做合一”的教育、以人发展为本的教育、创造的教育，同时又是开放的教育、立体的教育、综合的教育、全面的教育、发展的教育。与生活教育思想既有着密切联系，同时又有特定的内涵和外延，与陈鹤琴提倡的活教育也有异曲同工之妙。去年我们已经在年会上进行了简短小结。今后，我们要在已有基础上深化研究层次，扩大研究层面，初现研究成效，为推动研究进展、推出研究成果再做细化、深化工作。
“新课程背景下的‘活的教育’实践研究”是市陶研会“十二五”期间的主打课题，我