江苏省陶行知研究会第七次会员代表大会暨成立40周年庆祝大会在宁召开
（新闻通稿）

 
2020年10月18日，是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰129周年，今年也是江苏省陶行知研究会成立40周年，10月18-19日，江苏省陶行知研究会在南京双门楼宾馆隆重举行庆祝大会。全国政协委员、民进中央副主席、中国陶行知研究会会长朱永新，教育部原副部长、江苏省原副省长、国家教育咨询委员会委员、国家基础教育课程教材专家委员会委员主任、省陶研会名誉会长王湛，江苏省教育厅副厅长潘漫，江苏省教委原副主任、省陶研会原会长周德藩，国家督学、江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院原党委书记、省陶研会第六届理事会会长、教授李洪天，江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院党委书记、教授王仁雷和省民政厅、省社科联、省教育科技工会、上海市陶行知研究协会、江苏省教育学会的领导，以及来自全省各地的省陶研会代表200多人参加了会议。
 


会议指出，陶行知是伟大的教育理论家、思想家、教育改革家。在长期的平民教育、乡村教育、普及教育实践中，逐步形成了以生活为中心的生活教育思想体系，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名的教育命题。陶行知先生所创造的以生活教育为核心的有中国特色的教育思想和教育理论，在全世界都享有盛誉。周恩来高度评价他“是一个毫无保留追随党的党外布尔什维克。”宋庆龄称他是“万世师表”。郭沫若盛赞他“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”。


会议要求，江苏是陶行知生活、工作、战斗过的地方，是生活教育思想的重要发源地。因此，陶行知是中国的，也是世界的，但首先是江苏的。学习、研究、弘扬和践行陶行知教育思想是我们江苏教育工作者义不容辞的责任。江苏的教育人首先要向全国陶研界、教育界交出一份满意的答卷。

 

 
会议认为，江苏省陶研会成立40年来，坚持以立德树人为根本任务，组织和带领广大陶友、教师和科研工作者深入开展学陶、师陶、研陶、践陶活动。举办了30多期全省学陶骨干教师培训班、陶行知教育思想研修班，培训陶研骨干4000多人。立项省级陶研课题1000多项，尤其是“十三五”期间，有127项陶研专项课题立项。举办“陶行知生活力理论”研讨会、“陶行知生活力教育实验”研讨会、“陶行知师范教育思想与新时代教师队伍建设”学术论坛等。组织编写、出版《陶行知文集》《陶行知教育言论集》《陶行知画册》《陶行知故事选》《走近陶行知》教师读本、学生读本、《重读陶行知系列丛书》《生活教育丛书》《行知伴我成长》系列丛书。“行知伴我成长”论坛已连续举办12届，同时倡议发起长三角地区“行知伴我成长”论坛已举办8届。开展“行知杯”论文评选活动，与省教科工会联合举办江苏省中小学中青年教师“行知伴我成长”演讲比赛、“我与新课改”征文活动等。省陶研会还成立了陶研会学术委员会等学术研究组织，成立了小学教育、学前教育、特别教育等专业委员会，全省有11个设区市成立了陶行知研究会。省陶行知实验学校已发展到420多所。《行知研究》已编印75期，成为传播陶行知教育思想、交流各地学陶师陶研陶经验与成果的重要载体。江苏陶研工作取得丰硕成果，形成了陶研特色和品牌，在全国均具一定影响。




会议强调，要以习近平总书记教育重要论述为指导，认真学习宣传陶行知教育思想，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，推动学陶师陶工作深入开展；要以陶研专项规划课题为引领，深入开展陶行知教育思想学术研究，积极探求解决教育改革发展中的实际问题，以课题研究带动和促进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面发展，打造江苏陶研品牌；要以加强教师队伍建设为重点，切实做好行知实验学校校