为每一个孩子的幸福人生奠基
——“江苏省生活教育课程化观摩教育活动”巡礼
 
      “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”每当提起这副名联，就让人想到了无锡市东林小学。11月6日、7日，“江苏省生活教育课程化观摩教育活动”就在江苏省陶研会的实验学校——无锡市东林小学这所百年老校举行。
本次活动由江苏省陶研会主办，无锡市陶研会、无锡市南长区教育局协办，无锡市东林小学承办。出席本次活动的有中国陶研会周德蕃副会长、省陶研会的领导、国家督学成尚荣先生、课改专家杨启亮教授等领导、专家，有来自陕西、安徽等外省市、江苏省的183名领导、教师，以及无锡市、南长区的100多名老师。
两天的活动精彩纷呈：11月6日上午举行了开幕式，省陶研会周德蕃会长、无锡市教育局唐加俊副局长、无锡市南长区童耀明副区长作了发言，无锡市东林小学陈茜书记作了《生活教育理论课程化研究的思考和实践》的报告。学校开放了所有41个教学班，与会老师走进课堂听课，并参观了校园。下午代表们观摩了东林小学的艺术教育、校服秀、学生的俱乐部活动，参观了在著名的东林书院举办的学生书画展、书画表演。11月7日，代表们又聆听了成尚荣先生的报告——《儿童是课程生活的主人——点评东林小学生活教育课程化的改革探索》、杨启亮教授的报告——《课程改革的若干实践问题》、无锡市锡山区教育局孟晓东副局长的报告——《陶行知教育思想与基础教育课程改革》、周德蕃会长的报告——《生活教育理论课程化》，最后王铁军副会长作了会议小结。
生活教育是伟大的人民教育家陶行知先生教育思想的精髓。陶行知先生作为正宗留学、师承西方教育名家的中国学者，他对中国社会和中国教育的认识是深刻的。他结合中国实际提出的生活教育理论是符合中国国情的教育思想。“中国的教育太重书本，和生活没有联系。教育不通过生活是没有用的。需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。” 陶行知先生的生活教育理论对当今教育具有非常现实的指导意义。而无锡市东林小学正是依托陶行知生活教育思想和现代教育理论，从2002年起，开展“生活教育课程化研究 ”，继承和发展陶行知先生的生活教育思想，利用课程作为实施生活教育的载体，创出了一条实施素质教育的新路子。
本次活动向与会的代表发放了问卷调查。从问卷调查反馈看，东林小学给代表们留下深刻印象的是：
一、东林小学形成的核心办学理念
“为每一个孩子的幸福人生奠基”是学校鲜明的办学理念，是东林小学的教育价值宣言。这种理念一是指向学生的人生，和人生教育连在一起；二是指向幸福，生活化课程体系的建构直接关照学生的生命意义的生成与发展，不仅指向学生的真实的生活，关照儿童在教育活动过程中人的整体的意义和生命的价值的实现，给儿童以快乐的课程生活，同时指向学生未来的生活，努力为学生可持续的发展，为学生终身的幸福奠定基础。三是指向每一个孩子，体现教育的公平性。
二、东林小学深厚的文化
东林小学的前身是东林书院，1902年改为东林高等小学堂。学校的校史陈列馆展示着珍贵的资料，全天候开放；一楼的历史厅中有巨幅浮雕，讲述着东林八贤的故事，浮雕对面就是闻名遐迩的“三声三事”的名联，刚劲有力，它不仅刻在墙上，也刻在了每一个东林学子的心灵深处；走道内古色古香的画框内悬挂着东林走出的名人照片及生平介绍；文化广场上的花岗岩制成的折页镌刻着书院的牌坊、校友的故事等，庸懒地躺在在草丛中的石头上，记录着学校的建校日、两广总督对学校的评价等，将学校的历史娓娓道来。孩子们徜徉在校园里，不经意间就在听着东林的一部史诗，和历史对话，时时提醒新一代东林人牢记先贤嘱托，实践东林精神。
三、东林小学建构校本化的